各教学学院、职能处室：
根据国务院教育督导委员会《关于做好2018年高等教育质量监测数据填报工作的通知》和湖南省教育厅相关文件精神，决定启动威尼斯官网2017-2018学年本科教学质量年度报告编制工作，现将有关事项通知如下：
一、目的意义
编制并发布《本科教学质量年度报告》，是贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号文件）和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神的重要举措；是高等学校开展自我评估、建立健全教育质量保障体系、完善信息公开制度的重要工作；是进一步增强社会责任意识、回应社会关切的重要体现；是高等学校向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。通过发布《本科教学质量年度报告》，可增强学校与社会的沟通，广泛听取社会各方面特别是用人单位的意见和建议，不断提高人才培养质量，更好地办好人民满意的高等教育。
二、编制工作负责单位
各教学学院、发展规划与学科建设处、教务处、实验实训中心、党政办、人事处、学生工作处、团委、教学质量管理处、计划财务处、就业创业指导中心、基建处、资产管理处、图书馆、信息化办公室、校友办等。
三、工作内容
1.《本科教学质量年度报告》支撑数据的统计工作。（具体分工请见数据采集通知）
2.《本科教学质量年度报告》文字材料的撰写工作，请各单位在学校《2016-2017学年本科教学质量报告》的基础上，以原有模板内容为参考，注意其延续性，重点描述2017-2018学年对相关工作采取的措施、取得的成就或相关变化，在突出成绩总结的同时，客观描述存在问题，提出建设性整改措施。（具体分工请见附件1）
四、有关要求
1.要高度重视本科教学质量报告编制发布工作。实行质量报告编制主要领导负责制，安排专人负责组织、协调编制工作，确保编制质量。
2.请各单位在11月15日前将本单位撰写材料纸质版1份及电子版交至教学质量管理处。
附件1：1066vip威尼斯官网《2017-2018学年本科教学质量报告》编制任务分解表
附件2：1066vip威尼斯官网2017-2018学年本科教学质量报告支撑数据
教学质量管理处
二〇一八年九月十六日
1066vip威尼斯官网《2017-2018学年本科教学质量报告》编制任务分解表
主要方面 | 基本内容 | 负责单位 | 协助单位 |
本科教育 基本情况 | 本科人才培养目标及服务面向（参照上年度报告内容进行修改） | 发展规划与学科建设处 |
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学科专业设置情况（参照上年度报告内容进行修改，注意数据的准确性） | 教务处 | 发展规划与学科建设处 |
在校生规模（各类全日制在校学生情况及本科生所占比例） | 教务处 |
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本科生生源质量（2017级本科生源质量情况） | 教务处 |
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师资与教学 条件 | 师资队伍（重点描述2017年学校师资队伍数量、结构及采取的主要措施和成效） | 人事处 |
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本科主讲教师情况（注意数据统计与上年度的对比） | 教务处 |
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教学经费投入情况（注意数据统计与上年度的对比） | 计划财务处 |
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教学设施应用情况--教学用房（注意数据统计与上年度的对比，重点突出教学资源保障） | 基建处 |
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教学设施应用情况--教学科研仪器设备与教学实验室（注意数据统计与上年度的对比，重点突出教学资源保障） | 资产管理处 |
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教学设施应用情况--图书馆及图书资料（注意数据统计与上年度的对比，重点突出教学资源保障） | 图书馆 |
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教学设施应用情况--信息资源（注意数据统计与上年度的对比，重点突出教学资源保障） | 现代教育技术中心 |
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教学建设 与 改 革 | 专业建设（注意对新举措、新成绩的提炼，重点落实到人才培养质量上） | 教务处 | 各教学学院 |
课程建设（注意对新举措、新成绩的提炼，重点落实到人才培养质量上） | 教务处 |
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教材建设（注意对新举措、新成绩的提炼，重点落实到人才培养质量上） | 教务处 | 科技处 |
实践教学--实验教学（注意对新举措、新成绩的提炼，重点落实到人才培养质量上） | 实验实训 中心 | 教务处 |
实践教学--本科生毕业论文（设计）（注意对新举措、新成绩的提炼，重点落实到人才培养质量上） | 教务处 |
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实践教学--实习与教学实践基地（注意对新举措、新成绩的提炼，重点落实到人才培养质量上） | 教务处 |
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创新创业教育（突出创新创业教育在人才培养质量方面的重要举措和贡献，列举大赛成绩及典型代表） | 就业创业指导中心 |
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教学改革（突出变化，总结成绩，与本科教学特色紧密联系） | 教务处 | 各教学学院 |
质量保障 体 系 | 阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施；存在的问题、成因及整改措施（1200字以内） | 党政办 |
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描述教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析工作情况；存在的问题、成因及整改措施。（2000字以内） | 教学质量管理处 |
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学生学习 效 果 | 毕业情况（用数据做支撑，简要介绍学校毕业生总体情况，重点描述毕业证和学位证发放情况） | 教务处 |
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就业情况（用数据做支撑，简要描述学校毕业生整体就业情况和各专业就业现状及趋势） | 就业创业指导中心 |
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学生学风与获奖（主要总结概括学校在学风建设上的主要措施、实施效果，重点分专业总结学生在学科竞赛、省级其他竞赛上有影响力的学生获奖情况） | 学生工作部 | 教务处、团委 |
毕业生成就展示（主要突出在国内、省内、行业内有代表性和影响力的毕业生的情况） | 校友办 | 教务处 |
特色发展 | 总结学校在本科教学和人才培养等方面形成的办学特色和经验（2000字以内） | 教务处 | 党政办、宣传部 |
存在问题及改进计划 | 需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议（2000字左右）。 | 教务处 | 教学质量 管理处 |
附件2:
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2017-2018学年本科教学质量年度报告支撑数据
1.本科生占全日制在校生总数的比例
2.教师数量及结构
3.当年本科招生专业总数
4.生师比
5.生均教学科研仪器设备值
6.当年新增教学科研仪器设备值
7.生均图书
8.电子图书、电子期刊种数
9.生均教学行政用房及生均实验室面积
10.生均本科教学日常运行支出
11.本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额）
12.生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）
13.生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）
14.全校开设课程总门数（学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计一门）
15.实践教学学分占总学分比例（可按学科门类）
16.选修课学分占总学分比例（可按学科门类）
17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）
18.教授讲授的本科课程占课程总门次数的比例（一门课程的全部课时均由教授授课，计为1，由多名教师共同承担的，按教授实际承担学时比例计算）
19.应届本科生毕业率
20.应届本科生学位授予率
21.应届本科生初次就业率
22.体质测试达标率
23.学生学习满意度（调查方法与结果）
24.用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果）
25.其他与本科教学质量相关数据
注：1.数据的计算方法参照《教育部关于印发< 普通高等学校基本办学条件指标（试行）>的通知》（教发〔2004〕2号）文件。
2.第10项数据参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号文件），是指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出,仅指教学基本支出中的商品和服务支出(302类)(不含教学专项拨款支出),具体包括:教学教辅部门发生的办公费(含考试考务费、手续费等)、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等），取会计决算数。
3.第23、24两项数据可视本校此项工作基础酌情公布。
4.质量报告中的数据统计口径应与《高等教育基层统计报表》和《全国高校教学基本状态数据库》中的相应数据一致。自然年度，即2017年的1月1日至12月31日；学年度即2017年的9月1日至2018年的8月31日。
