本网讯（通讯员 张云芳 胡维）“青春应有的模样是怎样的？”“爱读书，勤思考！”“以梦为马，怀揣理想，敢于担当，拼搏奋斗。”……日前，永州市日升学校师生走进外国语学院博雅讲坛开展“校校交流”活动。活动中，外国语学院2019级学生黄子幸同学与中学生积极互动，将“青春宜奋斗”的信念“种”在了在场学生的心底。
永州市日升学校是外国语学院英语专业的实习基地之一，深化校校合作与交流是该专业积极助力地方基础教育发展的缩影。多年来，外国语学院英语专业充分发挥社会服务职能，积极强化与地方政府及中小学的合作，在人才培养、科学研究、文化传承创新等方面进行了一系列富有成效的实践，形成了互惠互利、多向共赢的发展格局。
坚守师范特色，助力地方基础教育发展
承办东安县初中学科教师能力提升培训班，走进柳子街小学开展“学习党的二十大精神，争做新时代追‘锋’人”系列宣讲活动，多次走进实习基地为师生举办英语教学培训以及相关讲座……为帮助解决中小学英语教学难题，外国语学院英语专业以师范专业认证为契机，以产教融合、校校合作为基础，积极贯彻“新师范”教育理念，加强专业内涵建设和实践教育基地建设，积极引导师生服务乡村基础教育，为地方基础教育输送更多优质师范人才。近年来，70%以上的英语专业学生选择服务基层教育，专业为省内各县区60余所中小学输送了大量的优秀外语人才，交出了服务基层教育的亮眼成绩单。
推动校地融合服务地方基础教育，地方院校如何更有为？办学50余载以来，外国语学院英语专业一直在向前摸索着。长期以来，该专业积极开展以顶岗实习支教为突破口的“实践型”教师教育改革，着力构建“高校—政府—中小学”三位一体协同育人模式，促进就业链、教育链与人才链有机衔接，推进理论教学与实践教学的有机融合，走出了一条“优势互补、产学相长、校地共赢”的融合发展之路。截至目前，该专业现已建有永州市第九中学、永州市第五中学、宁远县第一中学、永州市柳子中学、永州市日升学校等20余个稳定的教育教学实习基地，并将校内外实践学时提高到总学时的30%以上，教师职业技能训练贯穿专业学习全过程，学生教学实践能力得到有效提升。
注重传承弘扬，打造地方文化外宣品牌
积极服务地方的对外翻译与宣传，组建地方文化翻译实践团队，完成永州市委宣传部编纂的《永州这本书·柳子风范》英文翻译，对永州“八景”、“八记”进行翻译校正；在各类展销会上承担国际推广与翻译等外语志愿服务工作，多次为景区从业人员提供外事与外语能力培训服务……在全国外国语学院院长论坛上，外国语学院院长何丽萍细数着英语专业助力地方文化外宣的务实举措，与外语类专家共话地方院校如何对外传播地方文化。她表示，学院始终坚持将学科特色与地方经济建设发展紧密结合起来，积极对外传播永州文化、讲好永州故事，切实推动地方文化传承与对外传播。
在外国语学院党总支书记唐君看来，“外语教育的目标不仅仅是培养‘会外语’的人才，更是要培养‘融中外、兼知行’的时代新人。” 2021年，外国语学院获批湖南省“湖湘文化对外交流传播”社科研究基地。基地成员深入挖掘湖湘文化尤其是永州文化的丰厚内涵和精神特质，将探寻推动构建湖湘对外传播的路径举措作为义不容辞的责任和使命。此外，英语专业还开设了《湖湘文化对外翻译与传播》课程，任课教师带领学生深入永州文化地标开展实践教学，教育引导学生灵活运用多种翻译转换技巧，在沉浸式学习中传承和发扬地方优秀传统文化，努力成为具备扎实的专业学识、开阔的国际视野、浓厚的家国情怀和创新精神的新时代外语人才。
锚定学科前沿，促进教研科研成果转化
“我们的论文不是‘写出来的’，是用脚‘走出来的’。这样的论文才能接地气，才有现实生产力。” 外国语学院科研骨干刘堃教授如是说。科研不仅要抬起头，朝着社会需求去制定目标，更要埋下头，脚踏实地地做实事。多年来，英语系教师不满足于“坐而论道”，纷纷深入基层教育一线寻找“源头活水”，将自身在外语教育、外汉语言对比等领域的科研成果及时融入教学，对地方中小学进行教学及科研帮扶，定期开展教学观摩、科研指导、学科引领等工作。至今，已开展了数十期中小学外语教师培训、外语高端人才培训等，大大增强了教研成果的引领力和辐射力。
用脚丈量大地，执笔描绘图景。外国语学院鼓励教师在申报各层次社科项目时，深度挖掘湖湘文化、柳子文化、女书文化等文化资源，深入研究永州特色文化，产出极具地方特色的高质量研究成果。近年来，外国语学院学术氛围日益浓厚，科研教研成果也日渐丰硕。近五年，外国语学院教师共主持省级以上课题60项。其中国家级课题4项，省级重大课题1项，省级重点课题9项，省级一般课题46项。共发表高质量科研论文34篇。其中CSSCI源刊13篇，SSCI源刊1篇，CSSCI扩展版5篇，国家级报纸11篇，国家级中文核心期刊4篇。获湖南省社会科学优秀成果奖2项，湖南省教学成果奖项2项。
